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小学三年级上册语文阅读题

  • 名称:小学三年级上册语文阅读题
  • 类型:三年级语文试题
  • 授权方式:免费版
  • 更新时间:11-03 18:14:20
  • 下载要求:无需注册
  • 下载次数:6355
  • 语言简体中文
  • 大小:0 Bytes
  • 推荐度:3 星级
《小学三年级上册语文阅读题》简介

标签:三年级语文试卷,

阅读(一)

  爸爸依然一步一步向前走去,好像没有什么东西会让他回头……(??? ),当爸爸走到拐弯儿处的刹那间,(?? )不经意似的回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后(??? )消失在拐弯儿处。(???? )这一切只发生在一瞬间,(??? )却打动了在场的所有人,弟弟的眼睛里(??? )闪着泪光。

  当弟弟告诉我时,我有一种想哭的冲动。很久以来,我都在寻找一个能代表父爱的一个动作,现在终于找到了,那就是——拐弯儿的回头。

  1、把下面词语填写在适当的地方。

  却? 可是? 才? 虽然? 但? 还

  2、????????????? 在文中找出下列词语的近义词

  刹那间——??????????????? 感动——

  3、选文第一段中的“依然”“ 好像”表现出(???????????? ),父亲的“不经意似的”动作是(??? ),这一动作表现了父亲(????? )

  4、弟弟的眼睛里为什么还闪着泪光?(?????????????? )

  5、我为什么有一种想哭的冲动?(?????????? )

  6、课文选自《???????? 》作者(????? )。本文讲述的是(

  )的事,表现了(??????????????? )。

  7、文中的最后一句话抒发了作者(???????????????? )的感情。这句话在全文中的作用是(??????????????? )。

葡萄园里葡萄架一个接一个,架上覆(fù)盖着绿茵(yīn )茵的叶片,就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄,青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠?? 马奶子? 玫瑰 喀(kā )什(shí)喀尔(?r)以及琐(suǒ)琐等葡萄
1、找出描写颜色的词,写在横线上。(14分)
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????
2、“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量(??????????????? ),“五彩缤纷”是说葡萄的(???????????????????? )各种各样。 (4分)
3、用“ ”画出文中的一个比喻句,并填空。(6分)
这句话把??????????????????? 比作????????????????? 。
4、给这段话的结尾部分加上标点符号。(4分)
(二)
我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得名。
??? 湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí )柳,在微风的吹动下,柳条迎(yíng yín )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。
1、给短文加个题目: (3分)
???????????????????????????????????????????????
2、保留( )里正确的读音,划去不正确的。(3分)
3、 第2自然段先写了湖水(?????????? ) 、(????????? ),再写湖的四周有(?????? ),接着写树下有(????????? ) 和 (???????? ) ,最后写湖上有(???????? ) 。(12分)
4、 短文的主要意思是(???????? ) (2分)
A、讲了天鹅湖的美丽的景色。
B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C、讲了天鹅湖四周的景色。
5、上面的短文中,你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。(7分)
词:(至少写三个)???????????????????????????????????????????????????????
句:(至少写二句)
闲谈“读书法”
??? 古今中外,圣贤先哲,留下的读书之法,浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法,还是应当因人而异。鲁迅先生喜欢“跳读法”,(??? )他认为:“若是碰到疑问而只看那个地方,那么无论到多久都不懂的。所以,跳过去,再向前进,于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法,特点同样十分明显。所谓总,就是先对全书形成总体印象。所谓分,就是在“总”体了解基础上,再逐页却不是逐字地略读一下全文的内容。而在略读中,则特别注意书中的重点、要点以及自己需要密切关注的内容。最后是合,就是略读全书之后,着重把已经获得的印象条理化、系统化,使观点与材料有机地结合起来。
英国作家毛姆的“乐趣”读书法,是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张,他说:“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言,我发觉同时读五六本书反而更合理。因为,我们无法每天都保持不变的心情,而且,即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的热情。”如此“脚踏多条船”,使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中,其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多!
当然,(?? )哪种读书法,对求学者而言,它(?? )只是一种工具而已。所以,万不可为某种方法所左右,尤其忌讳读死书、死读书的恶习,对所捧之书,既能钻进去,又能跳出来。这样才能把书读活,使他人的知识为自己所用,正如孟子所言:“尽信书则不如无书。”
1. 在文中括号里填入恰当的关联词。
2. 文章中列举了三位名人的读书方法,分别是:????????????? 、???????
???? 、??????????? 。
3.联系上文,说说“尽信书则不如无书”的意思
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
????????????????????????????????????????????????????????????????
4.这篇文章讲了两个要点,请简要地写在下面。
???????????????????????????????????????????????????????????????
5.你喜欢哪种读书法?(可以是这篇文章中的,也可以是课本上的,或其他的)为什么?
含 羞 草

  韩丽丽,同学们叫她含羞草。

  哥哥的算术成绩很少优秀,这次期中考试却得了九十分。试卷发下来,他回到家,进门就扬起卷子喊:“妈妈,看,我的算术得了九十分!”那样子像一个打胜仗回来的将军。

  丽丽也背着书包回来了,妈妈问:“丽丽,你的算术多少分?”丽丽说:“和哥哥差不多。”

  妈妈要过丽丽的试卷来看,只见试卷上写了一个大大红红的一百。妈妈笑着说:“呵,得了一百分还不好意思拿出来哩!”一句话说的丽丽羞红了脸,她还低着头,像棵含羞草。

  丽丽也有缺点。有一次,老师在台上讲课,她眼睛望着窗外。老师说:“丽丽。注意力集中!” 丽丽从脸到脖子根都羞红了,马上专心听讲,再不走神了。

  有一次下课后,音乐老师忘了把书本带走,丽丽拿了书本追上去说:“黄老师,你的书本忘了。”

  班主任李老师迎面走过来听见了,说:“丽丽,对老师和长辈说话要用 您 。”

  丽丽站住脚,羞红了脸,垂着头弄着辫梢,低声回答:“是。”那样子就像一棵含羞草。从这以后,丽丽对长辈说话,总是客气地用“您”,再没有听她用过“你”。

  渐渐地,同学们都喜爱地管丽丽叫“含羞草”。李老师说:“含羞草好,她不骄傲。一个懂得害羞的孩子,将来会成为一个有用的人。”

  1、给下面的字加上偏旁部首,再用该字组词。

  申( )( ) ( )( ) ( )( )

  分( )( ) ( )( ) ( )( )

  2、连线,把下面的字搭配成词。

  (1)羞 别 (2)辫 别 (3)梢 悄 (4)骄 气

  差 火 辩 论 稍 儿 娇 车

  着 耻 辨 子 悄 微 轿 傲

  3、下面的句子是从哪方面描写人物的?请你认真分析,选择答案填进()里。

  语言 动作 神态

  (1)一句话说的丽丽羞红了脸,她低着头,像棵含羞草。( )

  (2)丽丽说:“和哥哥差不多。”

  (3)他回到家,进门就扬起卷子喊:“妈妈,看,我的算术得了九十分。!”

  (4)丽丽站住脚,羞红了脸,垂着头,弄着辫梢,低声回答:“是。”

  4、根据文章内容判断说法的正误,对的打“ “,错的打” “。

  A、受到夸奖,丽丽感到不好意思,她会害羞。( )

  B、丽丽姓”韩“,跟”含“字同音。( )

  C、遭到老师批评,丽丽会更害羞,从脸到脖子根都羞红了。( )

  D、同学们觉得她总是低着头害羞,所以故意讥笑她。( )

  E、丽丽害羞时的样子很像”含羞草“。( )
你以为只有你有爷爷吗?

  从前,有一个卖草帽的人,每一天,他都很努力地卖草帽。有一天,他叫卖得十分疲劳,刚好路边有一棵大树,他就把草帽放下,做在树下打起盹来。等他醒来的时候,发现身旁的草帽都不见了。抬头一看,树上有很多猴子,每只猴子的头上,都有一顶草帽。他想到,猴子喜欢模仿人的动作,于是他赶紧把头上的草帽拿下来,丢在地上。猴子也学着他,将草帽纷纷扔在地上。卖草帽的人高高兴兴地拾起草帽,回家去了。回家后,他将这件奇特的事,告诉了他的儿子和孙子。

  很多年以后,他的孙子继承了家业。有一天,他卖草帽的时候,也跟爷爷一样,因为疲劳在大树下睡找了,草帽也同样被猴子拿走了。孙子想到也要曾告诉他的办法,于是他脱下草帽,丢在地上,可奇怪的是,猴子竟然没有跟他做,还直瞪着他笑个不停。后来 猴子捡起地上的草帽 说 开什么玩笑 你以为只有你有爷爷吗

  1、给下面加点的字选择正确的读音。

  2、在下面这些词中,选出四组近义词。

  努力 赶紧 奇特 仿照 赶快 模仿 奇怪 勤奋

  ( )--( ) ( )--( )

  ( )--( ) ( )--( )

  3、你能给文中画横线的句子加上标点吗?

  4、这篇短文共有( )个自然段,第1自然段写了

  5、很多年以后,他的孙子卖的草帽同样被猴子们抢走了,这时他再用爷爷曾经用过的方法为什么就不管用了呢? ( )

  A、那时的猴子已经不愿意模仿人了。

  B、那些猴子的爷爷也将自己的教训告诉了孙子。

  C、聪明的猴子知道这个人在骗它们。

  6、这则小幽默告诉我们( )

  A前辈的经验只能听,不能用。

  B前辈的经验可以用,但在用前应该动脑筋想一想,而不能生硬地照搬过来。

  C无论是谁做事都要动动脑筋。

  7、你能为那个卖草帽的人出个主意,帮他把草帽拿回来吗?

  两个好朋友

  两个好朋友在森林里玩耍。突然,有一只熊向他们走来。一个连忙逃跑,爬到树上躲了起来。另一个来不及逃,只好躺在地上装死。熊走到他身边,用鼻子嗅他的脸。这时,他屏住呼吸。熊以为他是个死人,就走开了。

  等熊走了,那个朋友从树上下来,笑眯眯地说:“喂,熊跟你咬耳朵说了些什么呀?”“它告诉我,在危急的时候,那些丢下伙伴逃跑的,都不是好朋友。”

  1、照样子写词语。

  笑眯眯

  2、在文中找出下列词语的近义词。

  赶忙( ) 紧急( ) 朋友( )

  3、根据短文内容用自己的话填空。

  两个好朋友在森林里玩耍。突然有一只熊向他们走来。一个
,另一个 。

  4这篇短文告诉我们什么道理?请你用“ “在文章中画出来。

  母亲的缝纫ren机

  为了省钱供我们读书,母亲把我们一家人的所有衣服都包揽lan下来,从衬衣到外套,从棉袄到毛衣,母亲都一手制作。缝纫机的”嗒嗒“声,从春到夏,从夏到春,永不停息地伴随着我们的生活。母亲永远是躬着身躯在踩着缝纫机,一天又一天,一年又一年,一件件( )经济,( )实惠,( )朴素,( )美观的新衣在母亲的手下诞dan生。

  1、为下列加点的字选择正确的解释。

  晚: A、太阳落了的时候; B、一个时期的后段

  (1)母亲从早到晚,真辛苦。( )

  (2)他来晚了,没有赶上火车。( )

  休: A、歇息; B、停止、 C、副词,不要

  (1)妈为了我们,从不休息。

  (2)人休想侵占我国的领土。

  2、文中空白的地方应填入一组关联词语是( )

  (1)尽管......还...... 不但......而且......

  (2)因为......所以...... 不仅......还......

  (3)既......又...... 既......又......

  3、找一找文中你喜欢的词语,选几个抄写下来。

  例:从春到夏

  花钟

  夏天,天亮得早,我起得也早。

  大约五点钟,我去湖边跑步,做早操,我看见牵牛花已经开花了。每天都这样。

  当我绕湖一圈,又爬到那座小山坡,大约六点钟,我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去,好像满山坡都是点点阳光在闪烁。每天都这样。

  我提醒自己,该回家了;吃过早餐,我就去上学。

  我知道,当牵牛花开放的时候,我去锻炼身体;当蒲公英开放的时候,就该回家吃早餐了。我从没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里,花是遵守时间的孩子。

  1、短文共有( )个自然段。

  2、划去错误的读音。

  播(bo be)放 花 冠(guan guan) 遵 (zun zhun)守

  迟(chi ci )到 早 操(cao chao) 闪(shan san)烁

  3、”我没有迟到过“的原因是( )

  A、”我“按时出去做早操,按时吃饭,按时去上学。

  B、”我“本来就是个遵守时间的孩子。

  C、”我“利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点,按时做该做的事情。

  4、用~~~~~画出第五段中拟人句。

  我的故乡在广西,我爱故乡的漓江。

  春天,原野上的春色,把漓江打扮得更美丽。绵绵细雨,增加了漓江的水量,催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖,来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友谊的带子把祖国和世界人民连在一起。
 夏天,漓江的水更清了。人们有的在江中游泳,有的在江中划船,有的玩水球,漓江洗去了人们的疲劳,使人感到轻松愉快。

  秋天,桂花开了,漓江两案飘着醉人的桂花香。我们放学后,荡着小舟在漓江上游玩。那两岸的青峰分明地站在我们面前,同学们兴奋地抢着划桨。

  冬天,漓江因为旱季到来水变浅了,但是那么清,山是那么绿。江畔的柑橘树已挂满了累累果实,人们开始紧张地收获。

  漓江一年四季都很好。我喝漓江的水长大,一定要把漓江建设得更加美好。

  1、给短文加个恰当的题目。

  2、用~~~~~画出文中的比喻句。

  3、用”//“讲短文分成三段,并写出第二段的段意。

  第一段: “我”爱故乡的漓江。

  第二段:

  第三段:漓江美,“我”要把它建设得更美。

  4、文章中的第二自然段到第五自然段是按( )顺序写的。

  5、哪个自然段最能表达作者的思想感情?把它抄写在下面。

  小草宝宝的绿衣

  在我们的校园里,有两个大草坪,可爱的小草宝宝就住在里面。

  春天,小草宝宝露出小脑袋,穿上了春姑娘送来的绿衣服,给校园添加了绿色,校园显得更美丽了。它们手牵着手,肩并肩,打扮着校园,给老师和同学们带来了不知多少欢笑。

  夏天,小草宝宝长高了,衣服更绿了。远看,校园里好像铺上了绿色的地毯;近看,风姐姐轻轻一吹,小草宝宝点了点头,好像在跳舞呢!

  秋天,小草宝宝想换件衣服,便穿上了秋婆婆做的黄衣服。突然,秋风吹来,吹落了这件黄衣服,校园里就像铺上了一地的金子。

  冬天, 小草宝宝怕冷不敢出来, 躲在地下睡大觉,在大地的怀抱里孕育着第二年的生命。

  我爱你,可爱的小草宝宝,因为你是我们校园的四季。

  1、这篇短文共有 个自然段,是按照 写的

  2、春天, 给小草宝宝送来了 ;夏天,小草宝宝的衣服 ;秋天, 给小草宝宝做了黄衣服;冬天,小草宝宝躲在地下 。

  3、哪句话最能表达小作者的思想感情?

  杀鸡取蛋

  有个老太婆,养了一只母鸡,它每天都下一个黄灿灿的金蛋。老太婆每天能拣到这么一个大金蛋,什么事儿也不用干,日子还过得特别好。她闹着没事干,就天天守着她的宝贝鸡,只盼望它早点下蛋。

  有一天,母鸡照例下了一个金蛋。老太婆把金蛋托在手上,心里想:这宝贝鸡一天只下一个金蛋,真叫人等得着急。不如杀了它,把它肚子里的蛋统统地取出来。

  于是,老太婆拿定主意,真把这只宝贝鸡杀了。没想到,打开肚子一看,一个金蛋也没有。原来长成的金蛋已经下玩了,新的金蛋还没有长成。母鸡死了,从此以后,再也没有金蛋了。
1、huang can can pan wnag yuan lai zhao li zhu yi

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  2、从文中找出近义词。

  焦急( ) 希望( ) 拿( ) 剖开( )

  3、根据短文内容填空。

  老太婆天天守着她的宝贝鸡,盼望 。由于母鸡一天只下一个蛋,她等得 ,于是采取了 的方法,结果 。她错在 。

  墙壁“冒汗”了

  今天早上,我刚刚起床,猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看,原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢!这些小水珠是从哪儿来的呢?难道墙壁也会冒汗吗?我很奇怪,就跑去问妈妈。妈妈告诉我说:“这叫墙壁返潮,因为天气闷热,空气潮湿,天快要下雨了。”

  墙壁潮湿,天真的会下雨吗?我连忙透过窗户看看天,天空灰灰的,太阳失去了往日的威力,阳光也不会那么耀眼了。可是,天空中没有一朵乌云,天怎么会下雨呢?

  这样的天气持续了两天,第三天,果然下雨了。我终于明白了:墙壁“冒汗”,天要下雨。哈哈,墙壁也成了气象家了!

  1、在文中找出意思相近的词。

  刺眼( ) 好奇( )

  2、在文中找出意思相反的词。

  干燥( ) 凉爽( )

  3、照样子写词。 湿漉漉

  4、填空。

  看到墙壁“冒汗”就知道会 ,我家的墙壁成了 。

  5、我们还看到什么现象,也知道就要下雨了?

  风筝飞上了天空,低头一看,房屋和树林全在自己的脚底下,觉得很了不起,便对线说:“哈哈,世界上只有我最高了。”

  忽然来了一架飞机,风筝对线说:“都怪你牵住我的脖子不放,要不,我肯定比飞机飞得更高。”

  “要不是我牵住你,你只能躺在地上。”线对风筝说。风筝不以为然。

  一阵风吹来,风筝拼命地往上蹿cuan。正当蹿得起劲时,线断了,风筝想乘机追上飞机,可是身不由己飘飘悠悠地跌落在地上。风筝这才明白 。

  (1)这篇短文有 个自然段。

  (2)在正确的读音下面画横线。

  风筝(zheng zhen zeng)觉得(jiao jue )

  (3)下面两句话,哪一句放在文章结尾最合适,请打“ “。

  A不听别人的劝告是不对的。 B自高自大,把自己估计得太高,必然要失败。

  (4)给短文加个合适的题目。


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