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2013学年度第一学期七年级上册语文期末考试

  • 名称:2013学年度第一学期七年级上册语文期末考试
  • 类型:七年级语文试题
  • 授权方式:免费版
  • 更新时间:11-03 18:54:48
  • 下载要求:无需注册
  • 下载次数:6623
  • 语言简体中文
  • 大小:0 Bytes
  • 推荐度:4 星级
《2013学年度第一学期七年级上册语文期末考试》简介

标签:七年级语文试卷,

(本试卷满分100分,考试时间为120分钟)
卷首寄语——亲爱的同学:只要你心境平静,只要细心、认真地阅读、思考,就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中,请相信自己。坦率地告诉你,本次考试许多题目没有标准答案,你尽管大胆地写下你的理解。
??? 一、积累及运用(30分)
??? 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一组是(??? )(3分)
??? A.栖(xī)息?????? 嫌恶(wù)????? 头晕目眩(xuàn)
??? B.厄(è)运??????? 滑稽(jī)????? 忍俊不禁(jìn)
??? C.湛(zhàn)蓝???? 静谧(bì)????? 更胜一筹(chóu)
??? D.伫(zhù)立????? 聘请(pìn)???? 苦心孤诣(yì)
??? 2.下列书写有错别字的—项是(???? ) (3分)
??? A.海枯石烂??? 千姿百态??? 惊慌失措?? 历历在目
??? B.黯然缥缈??? 春华秋实??? 恍然大悟?? 水波粼粼
??? C.骇人听闻??? 诲人不倦??? 随声附和?? 莽莽榛榛
??? D.踉踉跄跄??? 塞翁失马?? 心旷神贻??? 更胜一畴
??? 3.修改下面病句(2分)
??? (1)有的人,面对大自然的美景,听到的只是声音、颜色,这样的人是无法领略大自然的情趣的。
??????????????????????????????????????????????????????????????????????
??? (2)在北京奥运会上,中华健儿打破了一次又一次世界记录。
??????????????????????????????????????????????????????????????????
??? 4.仿照下面的示例造句。(4分)
??? 示例:天上的云……像峰峦,像河流,像雄师,像奔马……
??? 远处的霓虹灯亮了,————————————————-----
——————————————————————————————
??? 5.名着阅读。(4分)
??? 成功的花/人们只惊慕她现时的明艳/然而当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨
?????????????????????????????????????? ——冰心《繁星》
??? 请说说你对这首诗的理解。
?
-------------------------------------------------------------
??? 6.请参加“探索月亮奥秘”的综合性学习活动。(6分)
??? (1)请写出一个有关月亮的神话传说。(2分)
????????????????????????????????????????????????????????
??? (2)请写出含“月”字的两个成语。(2分)
??? ①??????????????????????? ②????????????????????????
??? (3)请写出有关“月”的完整的两句诗。(2分)
???????????????????????????? ,???????????????????????? 。
??? 7.默写。(8分)
??? (1)远远的街灯明了,           。(郭沫若《天上的街市》)
??? (2)心中的雨点来了,除了你,                  ?(冰心《荷叶 母亲》)
??? (3)《论语》十则中,说明学习与思考辩证关系的句子是:??????????????????????? ,
?????????????????? 。
??? (4)        ? ,    ??????? 。小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)
??? (5)潮平两岸阔,风正一帆悬。   ????????????? ,  ???????????????? 。(王湾《次北固山下》)
??? 二、阅读理解(40分)
??? (一)阅读下面文章,回答问题。(12分)
紫藤萝瀑布
宗璞
??? 我不由得停住了脚步。
??? 从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
??? 这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
??? 每一穗花都是下面的盛开、下面的待放。 颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。我没有摘花的习惯……我伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流边。流着流着,它带走了这些时一直压在饭庄上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中,忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃的挂在树梢,好像在察言观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。
??? 过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布不断地流着,流着,流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是没有止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
???? 选自宗璞《紫藤萝瀑布》
??? 8.找出体现全文主旨的中心句写在下面。(3分)
???? 9.揣摩下面句子,说说它的描写好在哪里。(3分)
??? (1)从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下来,不见其发端,也不见其终极。
?
??? (2)花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
?
??? 10.作者描写十多年前家门外一大株紫藤萝的稀落,对描写眼前紫藤萝的繁盛有什么作用?(3分)
?
??? 11.上文对紫藤萝生动形象的描写,饱含了作者怎样的感情?(3分)
?
?
??? (二)阅读下面文章,回答问题。(16分)
季夫老师的精神钙片
朱成玉
??? 季夫老师是我的语文老师,也是我初三时的班主任。他贫穷、瘦弱,像一粒干瘪的种子。
??? 父亲说,季夫老师是我们村子里第一个大学生,他应该留在大城市的,不该回来。在我的印象中,季夫老师始终是个干干净净、轻轻飘飘的人。他喜欢给我们讲故事,并通过一个个故事传递给我们做人的道理。听他的故事,如同泉水滋润心灵,干净、舒适。
??? 他讲的课也是干净的。教书的时候,他没有丝毫旁鹜。课堂变成了他一个人的舞台,他在那里忘我地演出,而我们的好成绩便是献给他的掌声。我是作为留级生才有幸来到季夫老师的班级,得以接受一生难以忘怀的教育的。
??? 那时,我在骨子里瞧不起留级生,当我忐忑不安地来到班级时,季夫老师这样向同学们介绍我:“让我们大家向他祝贺,同一个年级读两次,他是幸运的。因为他可以得到两倍的同学和朋友。”同学们真诚地为我鼓掌,我真诚地向他们鞠躬。
??? 那是我既艰苦又美好的初三生活。
??? 中考前的一个月,季夫老师和家长们商量,让学生们吃住在学校,以全力备考。那一个月是我生命中最难熬的日子,常常由于紧张而失眠。为了保证学生们能安然入睡,季夫老师每天临睡前都给我们吃一粒安定片。直到顺利通过中考,没有人怀疑是这一粒小小的安定,给了我们莫大的帮助。考试成绩下来了,我们班是全校考得最好的,15个人考上了县重点高中,其中包括我这个留级生。那天,季夫老师很激动,并告诉了我们一个秘密,他说他每天给我们吃的只不过是一粒钙片而已。
??? 季夫老师的钙片,让我们的精神之树无比茁壮。
??? 季夫老师,一肩明月两袖清风,因为干净而清贫,也因为清贫而干净。其实他本不必如此清贫的,他在城里的一个位高权重的老同学有意帮他走出这个小村子,去更广阔的天地。他很倔强,他不走,他说他是扎根在这村子里的一棵老树,换了地方就会水土不服。
??? 他不走,他把一切都留在了这个村子里。他在这里出生,也在这里逝去。
??? 暑假回家的时候,我听到了季夫老师去世的消息,季夫老师是在讲台上晕倒的,他的一辈子都是在这讲台上度过的。
??? 我去了季夫老师的讲台,依稀能够感觉到他的呼吸。我看到黑板上依然留着他的笔迹,那是他为孩子们上的最后一课:有的人死了,他还活着……没想到,这段诗歌竟成了他的悼词。多么贴切的悼词!
??? 其实季夫老师是太过劳累了,师母常年卧病在床,里里外外都需要他一个人来打理,而对学生们,他又是竭尽了全力,他透支了自己的生命。那一刻,我真正懂得了呕心沥血的含义。
??? 季夫老师,这粒干瘪的种子,是我们的精神钙片。
?????????????????????????????????????????? 选自《巢湖日报》(2009年9月14日)(有删改)
??? 12.请谈谈对题目“季夫老师的精神钙片”的理解?(4分)
?
??? 13.文章中画线句“他说他是扎根在这村子里的一棵老树,换了地方就会水土不服。”运用了什么修辞手法?有何表达作用?(3分)
?
??? 14.“当我忐忑不安地来到班级时,季夫老师这样向同学们介绍我”一句中, “忐忑不安”一词表现 “我”当时怎样的心理?(2分)
?
??? 15.最后一段中“干瘪”与“精神钙片”是否矛盾?请分析作者为什么这样说。(3分)
?
??? 16.读完本文,你一定会被季夫老师这粒“干瘪的种子”所打动,请简要说说从季夫老师身上学到的优秀品质。(4分)
?
?
??? (三)阅读下面古文,回答问题。(12分)
??? 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
??? 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空,心之所向,则或千或百,果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
??? 余常于土墙凹凸处、花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
??? 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊,神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。
??? 17.解释加点的字。(2分)
???? (1)项为之强????????????????? (2)鞭数十????????????
??? 18.翻译下列句子。(4分)
??? (1)心之所向,则或千或百,果然鹤也 。
?
??? (2)神游其中,怡然自得。?????????
?
??? 19.作者儿时“时有物外之趣”的原因是什么?(请用原文回答)(2分)
?
??? 20.课文描写了童年时时期的哪些趣事?(4分)
?
??? 三、作文。(任选其一,30分)
??? 题目一:感恩
??? 题目二:在我们的成长的过程中,既有阳光雨露的呵护,也有风霜雨雪的相伴,它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活,让我们品评甜蜜,懂得了珍惜;苦难艰辛的处境,使我们志怀高远,实现了超越。尊重关爱,让我们学会宽容;挫折磨难,使我们变得成熟。在经历和体验中,我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。
??? 请你以“在?????????? 中成长”为题,写一篇作文。(提示:横线上可以填上“逆境”、“苦难”、“呵护”、“奋斗”、“磨练”、“关爱”等词语,也可以填上其他的词语。)
??? 要求:
??? 1.感情真实,,文体不限。
??? 2.不少于500字。
??? 3.文中不能出现真实的校名或姓名。
?
?
?
?
?
?
2013学年度第一学期人教版七年级上册期末考试
语? 文? 试? 卷
参考答案
???? 一、积累及运用(30分)
??? 1.D
??? 2.D
??? 3.(1)“听到的只是声音、颜色”改为“听到的只是声音,看到的只是颜色”。
??? (2)将“次”改为“项”,或将“一次又一次”放在“打破了”之前。
??? 4.略。
??? 5.言之有理即可。例:诗人以形象生动的比喻,写出了人生事业的各个阶段的特点,生动贴切,令人深思。
??? 6.(1)①示例:嫦娥奔月
??? (2)示例:①日积月累②闭月羞花
??? (3)示例:①海上生明月,天涯共此时。②举头望明月,低头思故乡等。(每空一分)
??? 7.(1)好像闪着无数的明星。
??? (2)谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
??? (3)学而不思则罔,死而不学则殆。
??? (4)无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
??? (5)海日生残夜,江春入旧年。(每句一分,多字少字或有错别字均不得分)
??? 二、阅读理解(40分)
??? (一)阅读下面文章,回答问题。(12分)
??? 8.花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是没有止境的。
??? 9.(1)好在用比喻,将紫藤萝花比作瀑布,从总体形象上赞美开化的繁盛,显得气势非凡,灿烂辉煌,暗含生命的绵延长远。
??? (2)运用拟人,写出花的多而密,充满生机,让人感到生命的活力。(意思对即可)
??? 10.写十多年前的紫藤萝的稀落,前后对比,说明眼前的紫藤萝惨遭遇不幸又重获生机,突出它旺盛而顽强的生命力,为下文突出主题作铺垫。
??? 11.饱含了作者对紫藤萝花旺盛美好、顽强生命务的赞美和喜爱之情,抒发喜悦这情,实则是对生命美好的赞美。??
??? (二)阅读下面文章,回答问题。(16分)
??? 12.一是指季夫老师在中考前一个月每天给学生吃的钙片,让紧张而失眠的学生安然入睡顺利通过中考。二是指季夫老师为教育事业呕心沥血、无私奉献的精神深深打动了我。(意思对即可)
??? 13.比喻;生动形象地写出了季夫老师不愿离开这个小村子的决心。(意思对即可)
??? 14.害怕同学们的嘲笑和看不起。(意思对即可)
??? 15.不矛盾。“干瘪”指季夫老师的贫穷、瘦弱。“精神钙片”指老师给予我们的自信、力量。
??? 16.示例:①默默无闻,无私奉献;②淡泊名利;③热爱教育事业(热爱本职工作);④注意保护学生的自尊等等。(答出两点即可)
??? (三)阅读下面古文,回答问题。(12分)
??? 17.通“僵”,僵硬 ;用鞭子打,鞭打
??? (1)心里这样想,那么有时成百上千的蚊子果然像鹤。
??? (2)我凭着想象在这个境界中游览,愉快而又满足。
??? 19.能张目对日,明察秋毫。见藐小之物;必细察其纹理
??? 20.观蚊成鹤,神游山林,鞭驱蛤蟆
???? 三、作文。(任选其一,30分)
???? 满分不少于5℅,教师统一答案后再评卷。


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