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苏教版七年级语文下册《一面》同步测试

  • 名称:苏教版七年级语文下册《一面》同步测试
  • 类型:七年级语文试题
  • 授权方式:免费版
  • 更新时间:11-03 18:55:31
  • 下载要求:无需注册
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  • 语言简体中文
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  • 推荐度:3 星级
《苏教版七年级语文下册《一面》同步测试》简介

标签:七年级语文试卷,

一、积累与运用
?1.给下列加点的字注音。(注意区分“ou”和“uo”)
摩挲( ) 窘相( ) 踱步( ) 地窖(? ) 抖擞( )
虐待( ) 恣情( ) 赫然( ) 殷勤( ) 莽撞( )
2.解释下列词语的意思。(理解意思后才能学会运用)
(1)摩挲:_____________________________________________________
(2)打眼:_______________________________ ______________________
(3)恣情:__________ ___________________________________________
(4)不能自已:________________________________________ _________
3.解释下列句中画线部分的意思。(注意结合语境)
(1)那笑声里,仿佛带着一点“非日本”的什么东西。
(2)平素看惯了西装同胞的嘴脸,现在忽然受着这样的优遇,简直有点窘了起来。
4.结合课文,说说下列句子的作用。
(1)门外,细雨烟似的被秋风扭着卷着,不分方向地乱飞。店里冷得像地窖一样,冷气从裤管里向上钻。______________________________________
(2)我又仔细地看他的脸——瘦!我们这位战士的健康,差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。________________________________________
二、阅读下列语段,做后面的题目
①他没有注意到我的窘相,扬着眉毛,一半正经一半好像故意逗人笑似的,用他那肥厚的手掌在书上拍一拍,又用粗短的手指哧啦哧啦地捻那张灰绿色厚布纹纸的封 面:
②“哪里贵?你看这纸……”
③厚实的纸张,清 晰的字迹,相当厚的一大本书,拿在手里,有一种怪舒服的感觉。
④“你买一本吧,这书是很好的。”
⑤我真踌躇起来了:饭是不能不吃的,然而书也太好 了,买一本放在床头,交班回来,带着那种软绵绵的疲倦躺着看这么几十页,该多好!我摩挲着那本书,舍不得丢开,不说买,也不说不买。
⑥内山老板大概看出点什么苗 头,就笑着回头对里面说了一句日本话,原先和内山说话的那个老人咬着烟嘴走了出来。
⑦他的面孔黄里带白,瘦得 教人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一 根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一” 字。
⑧“你要买这本书?”他看了我一眼。那种正直而慈祥的眼光,使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织的抚摩似的。
⑨“是的。”我低低地说。
5.语段第①节中加线的句子该如何理解?(要注重对语段的总体把握)
6.文段第③节的描写体现了作者怎样的心理?下文什么句子的作用与此类似?
7.文段第⑥节中,内山老板到底看出了什么“苗头”?
8.语段第⑥节中加点的“那个老人”是指谁?在这里作 者主要运用了怎样的描写手段来写这位老人?
9.语段第⑦节作者为什么不说很瘦,而说“瘦得教人担心”?(体会重要词句的表达作用)????
?参考答案
一、1.suō jiǒnɡ duó jiào sǒu nüè zì hè yīn mǎnɡ
2.(1)用手抚摩。
(2)显眼,惹人注意。
(3)放纵感情。
(4)不能抑制自己的感情。
3.(1)指不像日本人那样的语气和声调。
(2)指当时那些身穿西装、有钱有势、崇尚洋气的中国人的脸色。
4.(1)突出当时天气的阴冷,和后文鲁迅赠书给自己带来的温暖形成对比。
(2)突出表现了鲁迅完全将自己的精力贡献给了革命事业的品质。
二、5.体现了内山老板的和蔼可亲。
6.该节的描写主要表现了“我”作为一个进步青年对书的喜爱和渴望。下文与此作用类似的句子有“然而书也太好了,买一本放在床头,交班回来,带着那种软绵绵的疲倦躺着看这么几十页,该多好!我摩挲着那本书,舍不得丢开。”
7.苗头是指“我”想买书,但可能钱又不够。
8.那位老人是指 “鲁迅先生”。这里主要通过外貌描写来写鲁迅。
9.“瘦得教人担心”,不仅写出了鲁迅先生瘦的程度,而且 形象地表现了“我”对先生的担心和爱戴。
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