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新人教版七年级语文下册《第二单元》单元检测题

  • 名称:新人教版七年级语文下册《第二单元》单元检测题
  • 类型:七年级语文试题
  • 授权方式:免费版
  • 更新时间:11-03 18:56:16
  • 下载要求:无需注册
  • 下载次数:6876
  • 语言简体中文
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  • 推荐度:2 星级
《新人教版七年级语文下册《第二单元》单元检测题》简介

标签:七年级语文试卷,

一、语言知识及其运用(26分)
1、请指出加点字注意完全正确的一组(??? )(2分)
A.气魄(pò)???? 织痛(chì)???? 澎湃(bài)???? 哽住(gěng)
B.哺育(fǔ)???? 惩罚(chěng)?? 懊恼(ào)????? 逼狭(x iá)
C.屏障(píng)?? 山巅(diān)??? 滋长(zī)????? 参差(cī)
D.惨白(chǎn)?? 泛滥(fàn)???? 镐头(gǎo)???? 胡骑(jì)
2、下列各组词语中,没有错别字的一组是(?? )(2分)
A.臆测? 绝璧? 摇篮?? 泛滥?????? B. 暇疵? 装潢? 穿带?? 浊流
C.坦荡? 景至??? 翘手?? 浩荡???? D. 恫吓? 字帖? 丰饶??? 蚱蜢?
3、下列句子中有语病的一项是(?? )(2分)
A.在学习中,我们要及时发现并解决存在的问题。
B.会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础。
C.课堂上,老师对我们提出了“独立思考,积极合作”的要求。
D.初中三年的语文综合性实践活动,让 我们开阔了视野,增强了能力。
4、在画线部分填上恰当的词,使分号前后内容、句式对应,修辞手法相同。(2分)
(1)悲观者说,希望是地平线,就算看见,也永远走不到;乐观者说,希望是?????????????
????????????????????????????????????????????? 。
(2)乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到彼岸;悲观者说,风是?????????????????????
????????????????????? 。
5、用一句话概括下面一段话的主要作息。(不超过10个字)(2分)
?????? 目前,全球已有85个国家的2300余所高校开设了汉语课程,3000万外国人正在学习中文,许多外国人为留学、就业、投资、贸易等,苦学“方块字”苦练“中国话”。英国计划在未来五年内拨款100万英磅普及中文学习;美国将汉语纳入国民教育体系;韩国不少企业都开设中文学习班。
??????????????????????????????????????????????????? 。
6、读下列语句,写出你的理解(不超过20字)(2分)
俄国作家列夫?托尔斯泰说:“一个人就好像是一个分数,他的实际 才能好比分子,而他自
己的估计好比分母,分母愈大则分数的 值就愈小。”
理解:______________________________________________________。
7、综合性学习与探究(6分)
????? “一把黄土塑成了千万个你我,静脉是长城,动脉是黄河。”黄河是中华民族的母亲河,是她用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女,孕育出了灿烂的华夏文明。在开展《黄河,母亲河》的语文综合性学习活动中,你一定收集了很多资料,请展示:
????
(1)请列举出两句有关黄河的诗词。
??????????????????????????????????????????????????????????????????????
(2)“黄河,既是一条源远流长、波澜壮阔的自然河,又是一条孕育中华民族灿烂文明的母亲河。”人们为什么这么亲切地称黄河为母亲河呢?请谈谈你的认识。
????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
(3)面对如今黄河河床继续抬高、黄河水资源恶化、经常出现断流的情况,你在“拯救黄河”的行动中,有哪些合理化的建议?请写出一两点来。
????????????????????????????????????????????????????????????????????
8、古诗默写。(8分)
(1)山际见来烟,???????????????????????
????????????????????
(2)春潮带雨晚来急,_____________________
(3)________________,落花时节又逢君.
(4)江山代有才人出,________________.
(5)有诗云:“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗是 _____________________ ,??????????????????????
(6)《木兰诗》中表现军旅生活艰苦的诗句是_____________,
二、古诗文阅读与积累
?(一) 绝句(共4分)
?????????? 杜甫
? 江碧鸟逾白,山青花欲燃。
? 今春看又过,何日是归年。
9、诗的前两句写了哪几种景物,有何特点?
?
10、“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神,请简要赏析。

(二)文言文阅读(10分)
晋平公问子师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不秉烛(1)乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣(2)安敢戏君乎?臣闻之:“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”
平公曰:“善哉!”
注释:①秉烛:点烛。当时的烛,只是火把,还不是后来的蜡烛。②盲臣:师旷为盲人,故自称。
11、解释下面加点的字(2分)
① 如日出之阳 :???????????? ②安敢戏君乎:
12、将下列文言文语句翻译成现代汉语。(2分)
?秉烛之明,孰与昧行乎?
译句:
13、晋平公想学习,却又“恐已暮矣”,他所说的“暮”指什么?他为什么有这样的担心? (2分)
答: 。
14、师旷的回答,说明他将“暮”理解成什么意思?他为什么要这样理解? (2分)

15、这则故事告诉我们的道理是什么? (2分)
答:
三、现代文阅读(30分)
????? 历史的道路,不全是平坦的,有时走到艰难险阻的境界 ,这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。
??? 一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到很宽阔的境界,平原无际,一泻万里。有时流到很逼狭的境界,两岸丛山叠岭,绝壁断崖,江河流于其间,回环曲折,极其险峻。民族生命的进程,其经历亦复如是。
??? 人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方,有时是坦荡平原,有时是崎岖险路。老于旅途的人,走到平坦的地方,固是高高兴兴地向前走,走到崎岖的境界,愈是奇趣横生,觉得在此奇绝壮绝的境界,愈能感到一种冒险的美趣。
??? 中华民族现在所逢的史路,是 一段崎岖险阻的道路。在这一段道路上,实在亦有一种奇绝壮绝的景致,使我们经过这段道路的人,感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味,没有雄健的精神是不能够感觉到的。
??? 我们的扬子江、黄河,可以代表我们的民族精神,扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去,以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界,哪能阻抑我们民族生命的 前进?我们应该拿出雄健的精神,高唱着进行的曲调,在这悲壮歌声中,走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家,亦是人生最有趣味的事……
16、试用简洁的语言阐释“雄健的 精神”。(2分)
???????????????????????????????????????????????????????????
17、怎样理解作者所说的“趣味”?(2分)
?????????????????????????????????????????????????????????????
18、概括第五节的大意。(2分)
?????????????????????????????????????????????????????????????
19、请从文中找出三处比喻,并说明运用比喻的好处。(3分)
????????????????????????????????????????????????????????????????
20、说说你现在认为有趣味的事是什么,并阐述一下你的理由。(3分)
??????????????????????????????????????????????????????????????
????? 秃的梧桐(18分)
⑴--这株梧桐,怕再也难得活了!
⑵人们走过秃秃梧桐下,总这样惋惜地说。
⑶这株梧桐,所生的地点,真有点奇怪,我们所住的屋子,本来分做两下给两家住的,这株梧桐,恰恰长在屋前的正中,不偏不倚,可以说是两家的分界牌。
⑷屋前的石阶,虽仅有其一,由屋前到园外去的路却有两条,--一家走一条,梧桐生在两路的中间,清阴分盖了两家的草场,夜里下雨,潇潇淅淅打在桐叶上的雨声,诗意也两家分享。
⑸不幸园里蚂蚁过多,梧桐的枝干,为蚁所蚀,渐渐地不坚牢了,一夜雷雨,便将它的上半截劈折,只剩下一根二丈多高的树身,立在那里,亭亭有如青玉。
⑹春天到来,树身上居然透出许多绿叶,团团附着树端,看去好像一棵棕榈树。
⑺谁说这株梧桐,不会再活呢?它现在长了新叶,或者更会长出新枝,不久定可以恢复从前的美阴了。
⑻一阵风过,叶儿又被劈下来,拾起一看,叶蒂已啮断了三分之二--又 是蚂蚁干的好事。哦,可恶!
⑼但勇敢的梧桐,并不因此挫了它的志气。
⑽蚂蚁又来了,风又起了,好容易长得掌大的叶儿又飘去了,但它不管,仍然萌新的芽,吐新的叶,整整地忙了一个春天,又整整地忙了一个夏天。
? (11)秋来,老柏和香橙还沉郁地绿着,别的树却都qiáo cuì (??????? )了。年近古稀的老榆,护定它青青的叶,似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私,但哪禁得西风如败子,日夕在耳畔絮聒?--现在它的叶儿已去得差不多,园中减了cōnɡɡ 1ónɡɡ(??????? )的绿意,却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔,也大为喜悦,上面没有遮蔽,可以酣饮风霜了,它脸儿醉得枫叶般红,陶然自足,不管垂老破家的榆 树,在它头上瑟瑟地悲叹。
(12)大理菊东倒西倾,还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓,早枯萎了,但还开花呢,可是比从前纤小,冷冷凉露中,泛满浅紫嫩红的小 花,更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里,有时也见几朵残花,秋风里,时时有玉钱蝴蝶,翩翩飞来,停在花上,好半天不动,幽情凄恋,它要僵了,它愿意僵在花儿的冷香里!
(13)这时候,园里另外一株梧桐,叶儿已飞去大半,秃的梧桐,自然更是一无所有,只有亭亭如青玉的干,兀立在惨淡的斜阳中。
(14)--这株梧桐,怕再也不得活了!
(15)人们走过秃梧桐下,总是这样惋惜地说。
(16)但是,我知道明年还有春天要来。
(17)明年春天仍有蚂蚁和风呢?
(18)但是,我知道有落在土里的桐子。
21、请根据拼音写出第⑥段中应填人的词语。(2分)
? qiáo cuì?? (??????? )????? cōnɡ? lónɡ? (??????? )
22、文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话,试比较其中的细微区别,并简要分析其作用。(3分)

23、本文是以什么为线索组织材料的?(3分)

24、文中第(11)(12)段写了其它的树和花,试分析其对表现本文中心的作用。(4分)

25、文章结尾写道:“但是,我知道有落在土里的桐子。”这句话的含义是什么?(3分)


26、秃梧桐的身上,你得到了什么启示?(3分)


? 四.作文:(50分)
27、以“我生活在_____之中”为题作文,要求6 00字左右。
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