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《劝学》同步测试题

  • 名称:《劝学》同步测试题
  • 类型:高二语文试题
  • 授权方式:免费版
  • 更新时间:11-03 19:11:24
  • 下载要求:无需注册
  • 下载次数:6554
  • 语言简体中文
  • 大小:0 Bytes
  • 推荐度:2 星级
《《劝学》同步测试题》简介

标签:高二语文试卷,

1、给下列加点的字注音。

??? 木直中(??? )绳??????????????????? 舟楫(??? )

??? 须臾(??? )? 舆???????????????????? (??? )马???????????????????????? 槁暴(??? )

??? 跂(??? )而望???????????????????????? 筋(??? )骨

??? 参(??? )省(??? )????????????? 锲(??? )而舍之

驽(??? )马?????????????????????????? 金石可镂(??? )

2、解释下列加点词语在文中的含义

??? (1)青,取之于蓝,而青于蓝:

??? (2)不如须臾之所学也:

??? (3)故不积跬步,无以至千里:

??? (4)驽马十驾,功在不舍:

??? (5)非能水也,而绝江河:

??? (6)假舆马:

3、找出与例句句式相同的一句。

??? 例句:蚓无爪牙之利、筋骨之强

??? A. 求人可使报秦者

??? B. 甚矣,汝之不惠

??? C. 自古以来,未之尝闻

??? D. 以为轮,其曲中规

4、在语言的演变过程中,有些基本词汇古今没有变化。有些词却随着事物的变化而发生了意义上的变化,这种现象称为古今异义现象。解释下列加点词的古今义。

??? (1)君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

(2)蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。

(3)木直中绳, 以为轮,其曲中规。

5、翻译下面的句子。

(1)积善成德,而神明自得,圣心备焉。

(2)蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。

6、根据课文内容填空。

(1)故不积跬步,?????????? ;不积小流,???????????? 。

(2)????????? ,不能十步;?????????? ,功在不舍。????????? ,朽木不折;???????? ,

金石可镂。

7、合作探究。

阅读下面的文言语段,请将画线语句译成现代汉语。

??? 郑子产有疾,谓于太叔①曰:“我死,予必为政。唯有德者能以宽服民,其次莫如猛。夫火烈,民望而畏之,故鲜死焉。水懦弱,民狎而玩之,故多死焉。故宽难。”疾数月而卒。(节选自《左传 昭公二十年》)

[释]? ①太叔:游氏,名吉,郑简公,定公时为卿。郑定公八年(公元前522年)继子产执政。

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阅读课文前两段,回答8—14题

? 8、三句话中都有通假字,请找出来并分别解释。

(1)虽有槁暴,不复挺者, 使之然也。

(2)君子生非异也,善假于物也。

(3)君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

9、从上面的文字中找出一个成语,并解释。

10、对下列句中加点的词的用法及意义判断正确的一项是(?? )

①取之于蓝

②寒于水

③君子博学而日参省乎己

④臂非加长也,而见者远

A. ①②相同,③④不同。

B. ①②不同,③④相同。

C. ①②不同,③④不同。

D. ①②相同,③④相同。

11、下列句子中加点的词用法不同于其他三项的是(?? )

A. 斗折蛇行

B. 箕畚运于渤海之尾

C. 非能水也,而绝江河

D. 君子博学而日参省乎己

12、翻译下面两个句子。

(1)君子生非异也,善假于物也。

(2)吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。

13、下列叙述不符合原文意思的一项是??? (??? )

A. 作者认为有才能的人并不是因为天赋条件好,而是因为他善于借助学习来弥补自己的不足。

B. 认为只有通过学习才能提高自己,改变自己,而思考则是可有可无。

C. 作者在最后一段论述了学习方法和态度,强调了学贵积累、学贵坚持的道理。

D. 本文善于运用比喻,以喻代议,富议于喻,是本文突出的特点。

14、有人说,《劝学》是一篇具有浓厚人文特色的文章,从开篇到结尾始终把“人”放在重要的位置上进行论述,“人”实质上是本文反复咏唱的主旋律。透过这两段文字,你认为作者写了哪两类人?

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???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

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【试题答案】

? l、zhòng?? jí yú? yú? pù? qì? jīn?? cān xǐng? qiè nú? lòu

? 2、(1)青:靛青,一种染料;青:指颜色深。(2)须臾:片刻,瞬间,形容时间非常短。(3)跬步:半步。(4)舍:停止。(5)绝:横渡。(6)假:借助,利用。

? 3、A? 点拨:例句和A项都是定语后置句;B.主谓倒装句;C宾语前置句;D.省略

句。

? 4、(1)“博学”在句子中的意思是广博地学习,今天一般指“学问广博精深”。(2)“寄托”在本句中是“藏身”意,今通常指“托付”或者“把理想、感情、希望放在某人或某事物上”。

(3)“以为”在句子中的意思是“把……当作”,今义通常是“认为”。

? 5、(1)积累善行养成高尚的道德,精神得到提升,圣人的心境由此具备。(2)螃蟹有六只脚,两只蟹钳,可是没有蛇和蟮鱼的洞就没有地方可以藏身,这是用心浮躁不专一的缘故。

? 6、(1)无以至千里? 无以成江海? (2)骐骥一跃? 驽马十驾? 锲而舍之? 锲而不舍

7、只有有德的人能够行宽政,使人民服从,那次一等的就不如行猛政。火势很猛烈,民望见就畏惧它,所以很少有人被烧死。水性很柔弱,人民看轻它,玩弄它,所以很多人被水淹死,因此行宽政很难。

? 8、(1)有——又? 暴——曝(晒)? (2)生一一性(禀赋)? (3)知——智(智慧)

? 9、示例:青出于蓝:青从蓝草中提炼出来,但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师,

或后人胜过前人。

? 10、C? 点拨:于:从/比;而:表并列/表转折。

? 11、C? 点拨:C.水,名词作动词,游泳。其余三项是名词作状语。

? 12、(1)有才能的人本性同一般人没有什么不同,只是善于借助外物罢了。(2)我曾经

整天地独立思考,却比不上短时间内向他人学习收获大。

? 13、B? 点拨:B.作者并没有否定思考的作用。

? 14、写了两类人:君子、我。君子“博学而日参省乎己”,“善假于物”;我“终日而思矣,不如须臾之所学”,“跂而望矣,不如登高之博见”,不“善假于物”。


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