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9加几进位加法练习题

  • 名称:9加几进位加法练习题
  • 类型:一年级数学试题
  • 授权方式:免费版
  • 更新时间:11-03 19:17:06
  • 下载要求:无需注册
  • 下载次数:6317
  • 语言简体中文
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  • 推荐度:2 星级
《9加几进位加法练习题》简介

标签:一年级数学试卷,

教材分析:

9加几的加法是义务教育课程标准实验教材一年级上册的教学内容,这是在学生已经学习,能熟练计算了10以内的加法和10加几的加法的基础上进行教学的。是以后学生学习各种进位加法的基础。教材采用的是“凑十法”来进行加法计算。

教学内容:人教版第89页及做一做练习题。

学习目标:

  1.让学生了解9加几加法的算理,经历9加几加法的计算研究过程;

  2.使学生能正确的计算9加几的进位加法。并选择自已喜欢的算法进行计算。在探究过程中培养学生提取有效信息进行分析、综合等能力;

  3.让学生感受到数学来源于生活又服务于生活;

4.在发现加法算式规律的过程中培养学生有序的思维能力,初步渗透函数思想。

重点:让学生理解凑十法的算理。

难点:让学生掌握凑十法。

教学思路:

使用说明及学法指导:1、结合问题观察课本第96、97页主题图,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。

2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。

3、带﹡号的5、6号同学不做。

关键:让学生掌握凑十法的基础上进行充分练习。

一、自主学习

学习例1

1、阅读教材主题图,理解图意。

理解:(1)、从学校运动会的场面图中你看到了________________ 。(自己看图互相说一说)

(2)、运动会上,学校为了给运动员解渴,准备了一些饮料,已经喝了一些,帮小明算一算比赛快要结束时还有(??????? ) 盒。

(3)、我是这样算的:——————??????? ;我是这样算的:——————————???? (相互说一说)

(4)、我喜欢这样算—————————— 。????????

2、合作探究9加几的计算方法。

要算还有多少盒饮料这样列式:————————????????

9加4应该这样计算:——————————————

我们先用小棒摆一摆:左边摆9根小棒代表盒子里的??? 盒饮料,右边摆4根小棒代表盒子外边的(?????? )盒饮料。

??? 盒子里的 (??? )盒再加上 (???? )盒就凑成了(?? )盒,这个1盒是从(??? ) 来的,外边的(???? )盒饮料拿走(??? )盒后还剩(???? )盒, (? ) 盒与剩下的 (????? ) 盒合起来是(????? ) 盒,所以9+4等于 (???? )。

提出用加法计算的数学问题。

接着看97页图,运动会上有(??? )个踢踺子的,还有 (?? )个跳远的,要求踢踺子的和跳远的一共有多少人,应该这样列式 _________________.???????? 。

9+6等于多少呢?我们自己用小棒摆一摆,我是这样摆的:____________________________???????????????? (先告诉我的同桌,然后再在全班说)

我们还可以提出问题:_________________________________??????????????????????

我是这样想的: ____________________________________________.??????????

二、练习反馈

1、圈一圈,算一算(自主完成“做一做”第1题)

先看图说说图意,并动手圈一圈,直接看图写出得数。

2、看图列式。(自主完成“做一做”第2题)

独立看图填写,做完后在组内说一说是怎样想的?然后在班上汇报我是怎样想的?

3、通过今天的学习,我会计算 (????????????????????????????? )了。

我会自己说算式,自己说出得数,算式:? _______________________________???????????????????????????

?????????????????????????????????????????????????????????????????

三、课堂小结

今天我们学习的加法是(????? )加(?????? )????? ,计算 (?????? )加 (??????? ) 的题目,可以用(?????????????????? ) 的方法,也可以用(?????? ) 的方法。

四、课堂练习:

第99页的第1、2题。

在课本上独立完成,个别有困难的,可以请求同学或老师给予指导和帮助,也可以借助学具学习。做完后老师先批改组长的,然后组长再改本组其他同学的,完成后组长汇报情况,再做小结。

五、当堂检测:

1、我能正确计算9加几了。

9+5=??????? 9+4=??????? 9+7=??????? 9+2=?

9+3=??????? 9+9=??????? 9+6=??????? 9+8=

2、小朋友们做捉迷藏的游戏,小明的前面有9人,后面有7人,你能猜出一共有多少人做游戏吗?????? 我能列出算式:________________________________________???????????????????????

总结评价,今天的学习我学会了:__________________________?????????????????????? 。

我在 (????????? ) 方面的表现很好,在 (?????????????? )? 方面表现不够,以后要注意的是:(?????????????????????????? ) 。总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)


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