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人教版五年级下册数学期末试卷

  • 名称:人教版五年级下册数学期末试卷
  • 类型:五年级数学试题
  • 授权方式:免费版
  • 更新时间:11-03 19:31:52
  • 下载要求:无需注册
  • 下载次数:6976
  • 语言简体中文
  • 大小:0 Bytes
  • 推荐度:3 星级
《人教版五年级下册数学期末试卷》简介

标签:五年级数学试卷,

一、?填一填。
1.12有(??? )个因数,17有(??? )个因数。
2.能同时被2、3、5整除的最大两位数是(??? )。
3.已知a=2×2×3×5,b=2×5×7,a和b的最小公倍数是(???? ),它们的最大公约数是(???? )。
4.把两个棱长是10厘米的正方体粘合成一个长方体,这个长方体的表面积是(?????? ),体积是(?????? )。
5.把3米长的绳子平均分成7段,每段长是全长的 ,每段长(???? )米。
6.在 里,当a是(??? )时,这个分数是5,当a是(??? )时,这个分数是1。
7. ←填小数。
8.三个连续奇数的和是177,这三个数的平均数是(??? ),其中最大的数是(??? )。
9.在下面每组的○里填上“>”、“<”或“=”。
?????????? 3????????????????????????? 3.34
10.3.85立方米=(??????? )立方分米?? 4升40毫升=(??????? )升
二、我是小法官。(对的打“√”,错的打“×”)
1.两个质数的积一定是合数。(??? )
2.一个假分数不能化成整数就一定能化成带分数。(??? )
3.长方体的6个面一定都是长方形。(??? )
4.五角星是轴对称图形,它只有1条对称轴。(??? )
5.做一个零件,甲用了 小时,乙用了 小时,甲的效率高。(??? )
6.把分数的分子和分母同时加上4,分数的大小不变。(??? )
7.大于 而小于 的分数有无数个。(??? )
8.一个正方体的棱长之和是12厘米,体积是1立方厘米。(??? )
三、选一选。(在括号里填上正确答案的序号)
1.下面几个分数中,不能化成有限小数的是(???? )。
A.?????????? B.?????????? C.??????? D.

2.一个分数化成最简分数是 ,原分数的分子扩大为原来的4倍后是96,那么原分数的分母是(??? )。
A.78???? B.52???? C.26????? D.65
3.下列说法正确的是(???? )。
A.所有的质数都是奇数????????? B.整数都比分数大
C.两个奇数的差一定是奇数????? D.是4的倍数的数一定是偶数
4.一个无盖的水桶,长a厘米,宽b厘米,高h厘米,做这个水桶用料(???? )平方厘米。
A、abh???????? B、abh+2ab???? C、ab+2(bh+ah)
5.一个长方体的底是面积为3平方米的正方形,它的侧面展开图正好是一个正方形,这个长方体的侧面积是(????? )平方米。
A.18??????? B.48???????? C.54???
四、计算。
1.直接写得数。
?+ =????????????????? + =?????????????????? - =
1- =????????????????? - =???????????????? 1- - =
2.计算。
?- +???????????????? +( + )?????????? 7-( - )

3.用简便方法计算。
?????????????????????????????????????

4.解方程。
??????????????????????????????????????????


五、画出三角形AOB绕O点逆时针旋转180o后的图形。
?
六、下面是护士为一位病人测量的体温统计折线图。
?
1.护士每隔几小时给该病人量一次体温?

2.这位病人的最高体温是多少摄氏度?最低体温是多少摄氏度?

3.病人的体温在哪一段时间里下降最快?哪一段时间体温比较稳定?

4.从体温上观察,这位病人的病情是好转还是恶化?

七、解决问题。
1.两个数和最大公约数是16,最小公倍数是480,且这两个数的差是16,则这两个数各是多少?

2.一个无盖的长方体铁皮水箱,长5分米,宽4分米,高6分米。做一个这样的水箱至少要铁皮多少平方分米?(接口处不计)


3.希望小学有一间长10米、宽6米、高3.5米的长方体教室。
(1)这间教室的空间有多大????


(2)现在要在教室四面墙壁贴1.2米高的瓷砖,扣除门、窗、黑板面积6平方米,这间教室贴瓷砖的面积是多少平方米?


(3)如果按每平方米8瓦的照明计算,这间教室需安装多少支40瓦的日光灯?


4.工人们修一条路,第一天修了全长的 ,第二天比第一天多修了全长的 。
(1)两天一共修了全长的几分之几?


(2)还剩几分之几没有修?


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